英語ともっと、仲良くなるブログ
英語の学びがもっと楽しくなるヒントや、心温まる物語をお届けします
「スターフィッシュ英会話教室」という名前に込めた想い ―― ある浜辺のヒトデの物語
藤枝の自宅教室で、なぜ「スターフィッシュ英会話教室」と名づけたのか。ヒトデの物語と、少人数・個別対応を大切にする理由を紹介します。小学5年生（10歳）からシニアまで。
続きを読む →
カテゴリ別に記事を探す
すべての記事
静岡の交換留学生が海外で本当につまずくこと、そして藤枝での備え方
藤枝や焼津など静岡の市が毎年、中高生を海外へ送り出しています。ホームステイ先で本当に困るのはどこか、藤枝の教室でどう備えるかを、実際の指導からお話しします。
続きを読む →
小さく始める：英語の練習を「自動化」するタイニーハビッツの方法
スタンフォード大学のBJ・フォグが開発した「タイニーハビッツ」で、英語の勉強をモチベーションなしで毎日続ける方法。藤枝の英会話教室からの実践ガイド。
続きを読む →
フラッシュカードの復習を自動化する『単語箱』の作り方
フラッシュカードの復習タイミングを自動で管理し、英語学習の効率を上げるシンプルな「単語箱」の作り方。小学5年生からシニアまで、藤枝の英会話教室が教える一生使えるメソッドです。
続きを読む →
英語学習で本当に大切な4つのこと
英語学習のアドバイスは山ほどありますが、研究が繰り返し支持するのは4つのシンプルなこと。藤枝の英会話教室の講師が、習慣と楽しさで自然に続く学び方をお伝えします。
続きを読む →
本当に覚えられるフラッシュカードの作り方
なぜ多くのフラッシュカードは効果がないのか？脳科学に基づいた「本当に覚えられる」カードの作り方を、藤枝の教室での実例とともに解説します。
続きを読む →
なぜ単語を覚えてもすぐ忘れるのか（本当に覚える方法）
せっかく覚えた単語がすぐ消えてしまう理由と、科学的に効果のある3つの記憶法を解説。藤枝の英語講師が実践している方法を紹介します。
続きを読む →
スティーブ・カウフマンの英語上達5つの秘訣：60年の経験から学ぶ
ポリグロット、スティーブ・カウフマンが60年の経験から語る英語上達5つの秘訣。学校英語がうまくいかない理由と効果的な学習法を藤枝の英会話講師が解説。
続きを読む →
何年も英語を勉強したのに話せないのはなぜ？『脳が認める外国語勉強法』が教えてくれること
長年英語を勉強してきたのに話せない――その理由と、『脳が認める外国語勉強法』のアプローチが効果的な理由を解説します。
続きを読む →
英語学習アプリが時間の無駄に感じる理由(そして、本当に効果的な勉強法)
英語アプリを毎日続けても話せるようにならないのはなぜ？アプリの仕組みと、本当に上達する勉強法を藤枝の英会話講師が解説します。
続きを読む →
英検準2級まであと9日：限られた時間を最大限に活かす方法（そして次回はもっと良い準備を）
英検準2級の試験まで9日。効果的な準備をする時間がまだあるか？これからの9日間の戦略的な優先順位と、次回に向けてのより良いアプローチについての正直なアドバイス。
続きを読む →
TOEICスコアと『使える英語』：両方を同時に手に入れる
会社はTOEICスコアを求める。あなたは実際に使える英語が欲しい。この2つは矛盾しません。戦略的に取り組めば、同時に達成できます。
続きを読む →
高校英語：一人ひとりのペースを大切にする理由
高校によって教科書も進度も違う。一斉授業では対応しきれない理由と、個別カリキュラムだからできることを紹介します。
続きを読む →
「一生懸命勉強する」が裏目に出る理由
努力すればするほど成果が出るとは限りません。力任せの勉強がかえって逆効果になる理由と、脳が本当に覚えやすい学習法について。
続きを読む →
やる気が続かない理由（そして、続く仕組みの話）
藤枝での英語学習を続ける鍵は、やる気よりも「仕組み」。一時的な感情に頼らず、自動で続く習慣のつくり方を紹介します。
続きを読む →
学校英語は大切です。でも、なぜ『話せるようにならない』のでしょうか？
何年も学校で英語を学んでいるのに話せないのはなぜ？藤枝の英会話教室が、学校英語の構造的な理由と、家庭でできる解決策をやさしく解説します。
続きを読む →
「診断セッション」で何をする？あなたの英語指紋を見つける
藤枝の1日国内留学にある「診断セッション」は、会話を通してあなたの英語のクセを見つける時間です。よく出る間違いや回避傾向から、あなただけの学習計画を作る考え方を紹介します。
続きを読む →
なぜ大人の英語学習にコミュニカティブ・ゲームが効果的なのか？
藤枝の1日国内留学にコミュニカティブ・ゲームを取り入れる理由を解説します。翻訳に頼らず伝える場面が生まれ、自然な発話を引き出すしくみを、教科書練習との違いとともに紹介します。
続きを読む →
10時間は長すぎる？学習マラソンの科学
本当に10時間も英語を学べるのか？藤枝の1日国内留学で、集中学習の科学、精神的なスタミナ、そしてなぜ長い時間が思ったより難しくないのかを解説します。
続きを読む →
タスクベース学習とは？料理が英語教材になる理由
藤枝の1日国内留学で料理タスクを取り入れる理由を解説します。タスクベース学習で英語をツールとして使い、文脈の中で語彙や表現を覚えやすくする考え方を紹介します。
続きを読む →
エラーパターンとは？あなたの英語を診断する方法
同じ英語の間違いを繰り返してしまうのはなぜ？藤枝でエラーパターン分析が根本原因を明らかにし、それを直す方法を紹介します。
続きを読む →
本当の英語レベルとは？自己診断ガイド
自分の英語レベルを、実生活での使いやすさを基準に見極める考え方を整理します。藤枝の教室で使う診断の視点や、初級・中級・上級の違いを具体例で説明します。
続きを読む →
「創業記念価格」の本当の理由：ベータ版プログラムという正直な選択
藤枝の1日国内留学が創業記念価格になっている理由を、ベータ版という位置づけとともに正直に説明します。フィードバックがどう反映されるか、価格設定や透明性への考え方をまとめました。
続きを読む →
「英語脳」は科学的に存在するか？藤枝の教室が神経科学から解説
「英語脳」は本物か。言語切り替えの負荷と脳の処理メカニズムを、藤枝の教室が神経科学の視点で分かりやすく解説します。
続きを読む →
「定着タイム」とは？英語が脳に残る科学的理由
藤枝の1日国内留学に90分の「定着タイム」がある理由を解説します。静かな時間が記憶整理に役立つとされる研究や、反復・振り返りが英語学習を支える考え方を紹介。脳科学の視点を踏まえ、無理なく集中を続けるための設計意図もまとめました。初心者にも分かりやすい内容です。
続きを読む →
パスポートのいらない「国内留学」という選択
留学を諦めたくない大人へ。藤枝の教室で体験できる「1日国内留学」を紹介します。英語に集中する環境づくりと、英語モードに入りやすくする工夫をまとめました。パスポート不要の10時間集中です。
続きを読む →
頭の中で「翻訳」するのをやめて、「英語脳」を作る方法
頭の中で翻訳してしまう癖に悩む方へ。藤枝の教室で、日本語に頼りすぎず英語をイメージで捉える練習の考え方を紹介します。会話のテンポが落ちる原因と、負担を減らすヒントもまとめました。
続きを読む →
「せっかく覚えた英語を忘れてしまう」のは、あなたのせいではありません。
藤枝で英語学習に悩む方へ。忘却曲線と間隔反復（SRS）の考え方をわかりやすく紹介し、忘れにくい仕組みづくりのヒントをまとめます。1日国内留学の定着タイムにも触れます。
続きを読む →
辞書アプリの話（正直な感想つき） ―― 学習者として、教える立場として ――
藤枝の教室でよく話題になる辞書アプリについて、講師がTakoboto・英辞郎・Weblioなどを実際に使って感じた正直な印象をまとめます。学習者目線での選び方や使い方のヒントも紹介します。
続きを読む →
なぜクラスによってはマスクを着用しているのか（それが全く問題ない理由）
藤枝の教室では、マスク着用を生徒さん同士の話し合いで決めています。健康面への配慮と学びやすさを両立し、クラスごとに無理のない選択ができる理由を説明します。
続きを読む →
60代からの英語学習を心から応援する。シニアの皆さんに寄り添う指導のヒント
60代から英語を始めるのに「遅すぎる」ことはありません。シニア世代の豊かな経験を活かせる、無理のない学び方を藤枝の英会話講師が提案します。
続きを読む →
60代からの英会話、海外旅行の夢を叶えるために
60代からの旅行英会話。藤枝で、人生経験を活かして無理なく学び直す方法を紹介します。少人数の落ち着いた環境で、初心者でも焦らず、伝わる喜びを取り戻せます。
続きを読む →
小学5年生から始める最適な英会話学習の秘訣
藤枝の教室が小学5年生以上（10歳〜）に対応している理由を、発達段階・少人数での話す時間・英語が正式教科になる学年という観点から紹介します。
続きを読む →
藤枝市で小学生から高校生まで｜英語が伸びやすい、私が続けている3つの学習ステップ
藤枝の教室で、小学5年生（10歳〜）から高校卒業まで同じ講師が支える、3つの学習ステップを紹介します。進級の不安を減らし、英語が苦手になりにくい流れをつくります。
続きを読む →
少人数制英会話の効果｜藤枝の4〜6名クラスで話す時間が増える理由
藤枝の少人数制英会話教室（4〜6名）。話す時間が増え、間違いへの不安も和らぎ、一人ひとりのペースに合わせたサポートができる理由を解説します。
続きを読む →
高校英語は一人ひとり違う：目標に合わせた個別コーチングの実際
高校英語のニーズは生徒ごとに異なります。藤枝の個別コーチングで、教科書・志望校・ペースに合わせたサポートの実際をお伝えします。
続きを読む →
思春期の生徒が英語の少人数クラスで安心して力を伸ばせる理由
思春期の中学生（12〜15歳）が、藤枝の少人数英語クラスで「間違えたくない」不安を手放し、話す楽しさを見つけていく理由をご紹介します。
続きを読む →
スターフィッシュ英会話教室ブログへようこそ！
藤枝の英会話教室ブログ。AI活用法、ビジネス英語、大人の学び直しまで、英語学習のヒントを在日36年の経験から目的別にやさしくお届けします。
続きを読む →